5月的一天，市桃园路小学举行刘晓慧名师工作室“主题单元微整合”教学研讨活动正如火如荼地开展。

名师工作室成员陈传平老师执教了六年级下册《理想的风筝》，运用对比阅读梳理、提炼出本单元其他两篇写人文章的相同和不同之处，培养学生的自主学习能力和思辨能力。

整堂课程扎实、厚实、朴实，是一堂实现师生心灵深度对话的真实课堂，给工作室的每位成员带来了实实在在的思维碰撞、交流，使得他们对语文的认识从表面学识的积累走向了对本质的研究。

此次活动只是刘晓慧名师工作室丰富多彩教科研活动的缩影，据了解，刘晓慧语文名师工作室现有成员十余人，名师领衔人刘晓慧是中小学高级教师、徐州市名教师、江苏省优秀教育工作者。

刘晓慧告诉记者，工作室以“晓教育之理、传育人之慧”为宗旨，以“情境相生、文道相融”为教学主张，为了达到这一目标，工作室——

• 以课题项目为抓手，促进研究的专题化；

• 以读书学习为路径，提升成员知识和学科素养；

• 以分享交流为平台，实现工作室的凝聚和辐射。

自成立以来，工作室定期或者不定期地开展丰富多样的教科研活动，探究当前语文教学中一些难题和问题，带动了更多青年教师的专业成长。

目前，

已有2名成员被评为市带头优师、青年良师，

1名成员被评为区级名师，

1人被评为中小学高级老师，

有7位成员均在区级、市级优质课评比中荣获一等奖，多篇论文发表或获奖。