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雏凤翩跹展旖旎 化蝶采撷绘新图——徐州市桃园路小学杨山路校区新教师达标课

2020-01-13 张玉 点击:[]


为了展示新教师风采,选拔优秀新教师。徐州市桃园路小学杨山路校区2019年新入职教师分别在第十四、十五周开展了新教师业务能力达标课活动。

此次达标活动共有16位2019年入职新教师参加,各科评委老师首先开展第一轮不打招呼听随堂课活动,然后这些新教师在指定时间展示一节精心准备的达标课。新教师们在课堂上充满活力,大胆构思,给听课的评委老师们留下了深刻的印象,取得了令人满意的效果。

一、语文组新教师课堂风采

宗雪纯老师执教的《雪地里的小画家》,设计新颖,思路清晰。她运用形象直观的多媒体课件教学,拉近了文本与学生之间的距离,再加上板贴的实物展示,激发了学生主动探索课文的欲望。

李敏敏老师设计的《大还是小》,能够结合一年级学生年龄特点,从实际展开,抓住朗读情感的指导。“自己很大”要读出自豪、得意之感,“自己很小”要读出无奈、胆怯之感,结合生活实例,将学生带入课本,加强对课文内容的理解。

《王戎不取道旁李》是四年级上册的一篇小古文,王超老师对学生朗读要求逐层提高,让学生自读自悟。一读,读通顺;二读,读停顿;三读,读意思;四读,读人物;五读,读道理。通过不同要求,不同形式地朗读,在读中有所知、有所悟,激发了学生学习小古文的积极性。

朗读是学生对课文理解认识的外化表现,因此朗读应该是带有浓厚个性化色彩的。戚琳琳老师在执教《雨点儿》一课时,让学生在充分体验的基础上,自由地选择朗读方式,将内心对雨点儿或喜爱,或感激,或佩服的情感,自然而然地释放于朗读之中。

吴田瑞老师的《比尾巴》,通过创设情境,激发起孩子对课文学习的兴趣。在整堂课教学过程中,穿插了多种形式的读书活动,让学生多动脑、多动手,调动多种感官参与学习,从而实现真正意义上的自主实践,提高语文课堂的实效性。

二、数学组新教师课堂风采

白娟老师执教四年级《认识垂直》这节课,先采用学生生活中的事例,在生活中抽象出互相垂直的图形,将学生已有的知识经验“激活”,因此就能够在磕磕碰碰的探索中主动完成认知的建构,把直角、相交等知识结合起来。

一年级刚入学的孩子,上课习惯尚未形成,自控能力差,需要有趣味性的学习方式。李博老海师执教一年级《10加几和得数是10的减法》,采取一些游戏的方式调动孩子们的兴趣,创造一个学生乐于参与的活动情境,将练习题串在一起,变枯燥的练习为生动有趣的数学活动。

渠清老师执教三年级《分数的认识》,分数的知识是学生第一次接触,是在整数认识的基础上进行教学的,是数的概念的一次扩展。渠老师通过让学生反复述说,更好地帮助学生理解分数每个部分所代表的含义,整体掌握分数的意义。

张欣欣老师执教二年级《9的乘法口诀》,让学生找一找乘法算式积的规律时,充分体现了学生的主体地位,让学生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜悦,激发学生学习数学的兴趣,引导学生探索数学的奥秘。

汪倩倩老师执教三年级《平移和旋转》,汪老师注重用直观形象来帮助学生形成概念:首先让学生观察课件中物体的运动方式,让学生初步了解什么是平移和旋转的运动,体验平移和旋转的运动特征。在解决判断物体的平移和旋转时,汪老师从生活入手,呈现出常见的生活现象,使学生进一步感受到数学就在身边,学生学习数学的兴趣便更加浓厚。

刘伟扬老师执教六年级《纳税》,上课伊始,刘老师首先通过讨论:国家收税有什么重要意义?引起学生对纳税是每个公民应尽的义务认识,学生们各抒己见,一句话可以建设我们的国家,顺利地引入本节课所学的内容,学生们的积极性得到了提高。之后课堂呈现的练习,分层次而展开,顺利完成教学目标。

三、科学组新教师课堂风采

支威老师执教的三年级《测量降水量》,在课堂中贯穿了“科学学习要以探究为核心 ” 的科学课改理念, 为使这一理念落到实处, 教师创设了问题的情景, 并引领学生在探究中体验,在体验中探究,在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。

孟露老师教授的《运动与摩擦力》生动形象,极具幽默感,能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣,在解决问题的过程中更懂得科学探索的艰辛。

四、综合组新教师课堂风采

刘滕伟老师为大家带来的是一节体育课---《立定跳远》。教学过程中刘老师以讲解示范法、完整训练法、分组训练法与游戏法,激发学生兴趣,让学生学中玩,玩中学,从而攻克教学重难点。刘老师在小组训练过程中注重个体差异,进行个别指导,纠正他们易犯的错误。最后,学生们都争先恐后的想要展示自己的学习成果。

孙子卉老师为大家带来的一节美术课---《给您提个醒儿》。课堂开始,孙老师以简单的情境提问方式引出课题。课中以欣赏、思考、游戏的方式升华课程内容,激发学生兴趣,将重难点融入其中,让孩子在学习中、生活中发现美,欣赏美,创造美。

达标课上,各位新教师展示了自己入职以来对教材、对学生、对课堂的理解与把握,课后虚心听取评委意见,总结亮点、发现不足,取长补短,不断进取。在新教师系列业务检查——电子备课、案头、作业中,呈现了新教师对教学工作的认真负责,精心准备而走入课堂,不打无准备之仗;对学生循循善诱,耐心指导,孩子们的作业书写工整,有错必纠。

此次活动展现了我校青年新教师的独特风采,相信通过此次活动,作为新一代的年轻教师们在我校良好的教学氛围中,浓厚的教研熏陶下,必定使自己的教学能力更上一层楼!

通讯稿:张玉

美篇:曹成成

审核:孙晓寒

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雏凤翩跹展旖旎 化蝶采撷绘新图——徐州市桃园路小学杨山路校区新教师达标课

2020-01-13 张玉 点击:[]


为了展示新教师风采,选拔优秀新教师。徐州市桃园路小学杨山路校区2019年新入职教师分别在第十四、十五周开展了新教师业务能力达标课活动。

此次达标活动共有16位2019年入职新教师参加,各科评委老师首先开展第一轮不打招呼听随堂课活动,然后这些新教师在指定时间展示一节精心准备的达标课。新教师们在课堂上充满活力,大胆构思,给听课的评委老师们留下了深刻的印象,取得了令人满意的效果。

一、语文组新教师课堂风采

宗雪纯老师执教的《雪地里的小画家》,设计新颖,思路清晰。她运用形象直观的多媒体课件教学,拉近了文本与学生之间的距离,再加上板贴的实物展示,激发了学生主动探索课文的欲望。

李敏敏老师设计的《大还是小》,能够结合一年级学生年龄特点,从实际展开,抓住朗读情感的指导。“自己很大”要读出自豪、得意之感,“自己很小”要读出无奈、胆怯之感,结合生活实例,将学生带入课本,加强对课文内容的理解。

《王戎不取道旁李》是四年级上册的一篇小古文,王超老师对学生朗读要求逐层提高,让学生自读自悟。一读,读通顺;二读,读停顿;三读,读意思;四读,读人物;五读,读道理。通过不同要求,不同形式地朗读,在读中有所知、有所悟,激发了学生学习小古文的积极性。

朗读是学生对课文理解认识的外化表现,因此朗读应该是带有浓厚个性化色彩的。戚琳琳老师在执教《雨点儿》一课时,让学生在充分体验的基础上,自由地选择朗读方式,将内心对雨点儿或喜爱,或感激,或佩服的情感,自然而然地释放于朗读之中。

吴田瑞老师的《比尾巴》,通过创设情境,激发起孩子对课文学习的兴趣。在整堂课教学过程中,穿插了多种形式的读书活动,让学生多动脑、多动手,调动多种感官参与学习,从而实现真正意义上的自主实践,提高语文课堂的实效性。

二、数学组新教师课堂风采

白娟老师执教四年级《认识垂直》这节课,先采用学生生活中的事例,在生活中抽象出互相垂直的图形,将学生已有的知识经验“激活”,因此就能够在磕磕碰碰的探索中主动完成认知的建构,把直角、相交等知识结合起来。

一年级刚入学的孩子,上课习惯尚未形成,自控能力差,需要有趣味性的学习方式。李博老海师执教一年级《10加几和得数是10的减法》,采取一些游戏的方式调动孩子们的兴趣,创造一个学生乐于参与的活动情境,将练习题串在一起,变枯燥的练习为生动有趣的数学活动。

渠清老师执教三年级《分数的认识》,分数的知识是学生第一次接触,是在整数认识的基础上进行教学的,是数的概念的一次扩展。渠老师通过让学生反复述说,更好地帮助学生理解分数每个部分所代表的含义,整体掌握分数的意义。

张欣欣老师执教二年级《9的乘法口诀》,让学生找一找乘法算式积的规律时,充分体现了学生的主体地位,让学生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜悦,激发学生学习数学的兴趣,引导学生探索数学的奥秘。

汪倩倩老师执教三年级《平移和旋转》,汪老师注重用直观形象来帮助学生形成概念:首先让学生观察课件中物体的运动方式,让学生初步了解什么是平移和旋转的运动,体验平移和旋转的运动特征。在解决判断物体的平移和旋转时,汪老师从生活入手,呈现出常见的生活现象,使学生进一步感受到数学就在身边,学生学习数学的兴趣便更加浓厚。

刘伟扬老师执教六年级《纳税》,上课伊始,刘老师首先通过讨论:国家收税有什么重要意义?引起学生对纳税是每个公民应尽的义务认识,学生们各抒己见,一句话可以建设我们的国家,顺利地引入本节课所学的内容,学生们的积极性得到了提高。之后课堂呈现的练习,分层次而展开,顺利完成教学目标。

三、科学组新教师课堂风采

支威老师执教的三年级《测量降水量》,在课堂中贯穿了“科学学习要以探究为核心 ” 的科学课改理念, 为使这一理念落到实处, 教师创设了问题的情景, 并引领学生在探究中体验,在体验中探究,在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。

孟露老师教授的《运动与摩擦力》生动形象,极具幽默感,能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣,在解决问题的过程中更懂得科学探索的艰辛。

四、综合组新教师课堂风采

刘滕伟老师为大家带来的是一节体育课---《立定跳远》。教学过程中刘老师以讲解示范法、完整训练法、分组训练法与游戏法,激发学生兴趣,让学生学中玩,玩中学,从而攻克教学重难点。刘老师在小组训练过程中注重个体差异,进行个别指导,纠正他们易犯的错误。最后,学生们都争先恐后的想要展示自己的学习成果。

孙子卉老师为大家带来的一节美术课---《给您提个醒儿》。课堂开始,孙老师以简单的情境提问方式引出课题。课中以欣赏、思考、游戏的方式升华课程内容,激发学生兴趣,将重难点融入其中,让孩子在学习中、生活中发现美,欣赏美,创造美。

达标课上,各位新教师展示了自己入职以来对教材、对学生、对课堂的理解与把握,课后虚心听取评委意见,总结亮点、发现不足,取长补短,不断进取。在新教师系列业务检查——电子备课、案头、作业中,呈现了新教师对教学工作的认真负责,精心准备而走入课堂,不打无准备之仗;对学生循循善诱,耐心指导,孩子们的作业书写工整,有错必纠。

此次活动展现了我校青年新教师的独特风采,相信通过此次活动,作为新一代的年轻教师们在我校良好的教学氛围中,浓厚的教研熏陶下,必定使自己的教学能力更上一层楼!

通讯稿:张玉

美篇:曹成成

审核:孙晓寒

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