当前位置: 首页 >> 教育科研 >> 教研动态 >> 正文

引领示范,携手同行——徐州市桃园路小学杨山路校区校级展示课

2020-04-26 吴欣颖 点击:[]

为提高课堂教学的有效性,加快教师们的专业成长,徐州市桃园路小学杨山路校区于2020年4月22-24日,开设语文、数学、英语三节校级展示课活动。

授课老师们认真钻研教材,精心设计教学活动,采用多样化的教学手段,充分发挥学生的主观能动性,为全校教师呈现了一堂堂扎实有效、精彩纷呈的示范课。

数学篇

安徽省第十二批“特级教师”、安徽省中小学教师培训专家库成员武成彬老师,为我们带来了一节六年级数与代数领域的复习课。课堂上,武老师用幽默风趣的话语,鼓励学生主动参与、积极思考。

为了帮助学生理清“数”之间的关系,武老师以问题为导向,利用数轴层层梳理,循循善诱,既帮助学生加深了对数学知识的理解,又在潜移默化中教给了学生归纳梳理的方法。一节课下来,孩子们热情高涨、思维敏捷,学习主动性得到了充分发挥。

课后,现场听课的老师们对武老师的课做出了精彩的点评:

刘向飞副校长认为,武老师有着深厚的数学学科素养,注重数学方法的渗透,课堂上老师的引导作用体现得淋漓尽致。

年轻老师们则表示,不论是从课堂的角度还是从学科专业的角度都收获满满:武老师这节课借助数轴,利用数形结合的方法理清数学知识之间的联系,课堂语言简洁,课堂掌控能力强,是我们年轻教师需要学习的榜样。

语文篇

王一丹老师执教四年级语文《猫》,王老师能够抓住课文的重点和难点,以生为本、以疑为线、以读为主。

王老师由文中的关键词句入手,把猫性格的“古怪”特点作为内容提纲,对文章的语言特点、行文结构以及作者的情感表现进行了透彻的分析,结构清楚,层层深入。在王老师的引领下,学生们或用心圈画,或静心思考,或畅所欲言,或深情朗读,真正成为了学习的主人。

英语篇

英语张琳老师执教六年级《Unit3 Healthy diet》,张老师通过播放视频介绍人物Gavin,吸引了学生的同时,也为接下来的教学做了很好的铺垫。

张老师节奏紧凑的板块化教学给在场的老师留下了深刻的印象,讲练结合的模式更是达到了复习巩固的效果:第一板块张老师通过观看视频教授字母ou的发音。接着,利用拍手操、学生带读等形式进行朗读,再通过练习进行操练、区分和巩固,师生通过多种形式互动,节奏欢快。第二板块,通过Gavin的食物“金字塔”教授、总结量词的使用方法,并通过游戏的方式进行巩固强化。第三板块,通过Gavin的食物得出他有不健康饮食习惯的结论,让学生给他提一些饮食方面的建议,引起共鸣,达到了较好的教学效果。

此次活动的成功开展,为教师间的相互学习、交流研讨提供了平台,展现了学校浓厚的教研氛围,有效地促进了教师的专业成长。学生乐学、会学,教师乐教、巧教的局面已经打开,相信我校教研工作的扎实开展必将为学校教育教学质量的提高注入强劲动力。

文字、照片:语文、数学、英语教研组

审核:张玉

美篇:吴欣颖

关闭

教研动态

引领示范,携手同行——徐州市桃园路小学杨山路校区校级展示课

2020-04-26 吴欣颖 点击:[]

为提高课堂教学的有效性,加快教师们的专业成长,徐州市桃园路小学杨山路校区于2020年4月22-24日,开设语文、数学、英语三节校级展示课活动。

授课老师们认真钻研教材,精心设计教学活动,采用多样化的教学手段,充分发挥学生的主观能动性,为全校教师呈现了一堂堂扎实有效、精彩纷呈的示范课。

数学篇

安徽省第十二批“特级教师”、安徽省中小学教师培训专家库成员武成彬老师,为我们带来了一节六年级数与代数领域的复习课。课堂上,武老师用幽默风趣的话语,鼓励学生主动参与、积极思考。

为了帮助学生理清“数”之间的关系,武老师以问题为导向,利用数轴层层梳理,循循善诱,既帮助学生加深了对数学知识的理解,又在潜移默化中教给了学生归纳梳理的方法。一节课下来,孩子们热情高涨、思维敏捷,学习主动性得到了充分发挥。

课后,现场听课的老师们对武老师的课做出了精彩的点评:

刘向飞副校长认为,武老师有着深厚的数学学科素养,注重数学方法的渗透,课堂上老师的引导作用体现得淋漓尽致。

年轻老师们则表示,不论是从课堂的角度还是从学科专业的角度都收获满满:武老师这节课借助数轴,利用数形结合的方法理清数学知识之间的联系,课堂语言简洁,课堂掌控能力强,是我们年轻教师需要学习的榜样。

语文篇

王一丹老师执教四年级语文《猫》,王老师能够抓住课文的重点和难点,以生为本、以疑为线、以读为主。

王老师由文中的关键词句入手,把猫性格的“古怪”特点作为内容提纲,对文章的语言特点、行文结构以及作者的情感表现进行了透彻的分析,结构清楚,层层深入。在王老师的引领下,学生们或用心圈画,或静心思考,或畅所欲言,或深情朗读,真正成为了学习的主人。

英语篇

英语张琳老师执教六年级《Unit3 Healthy diet》,张老师通过播放视频介绍人物Gavin,吸引了学生的同时,也为接下来的教学做了很好的铺垫。

张老师节奏紧凑的板块化教学给在场的老师留下了深刻的印象,讲练结合的模式更是达到了复习巩固的效果:第一板块张老师通过观看视频教授字母ou的发音。接着,利用拍手操、学生带读等形式进行朗读,再通过练习进行操练、区分和巩固,师生通过多种形式互动,节奏欢快。第二板块,通过Gavin的食物“金字塔”教授、总结量词的使用方法,并通过游戏的方式进行巩固强化。第三板块,通过Gavin的食物得出他有不健康饮食习惯的结论,让学生给他提一些饮食方面的建议,引起共鸣,达到了较好的教学效果。

此次活动的成功开展,为教师间的相互学习、交流研讨提供了平台,展现了学校浓厚的教研氛围,有效地促进了教师的专业成长。学生乐学、会学,教师乐教、巧教的局面已经打开,相信我校教研工作的扎实开展必将为学校教育教学质量的提高注入强劲动力。

文字、照片:语文、数学、英语教研组

审核:张玉

美篇:吴欣颖

关闭